FOREWORD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iii

ACRONYMS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . viii

INTRODUCTION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

Development of this Handbook . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

Handbook Description . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

Management of the Training Program . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

ANALYSIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Determine Training Needs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Develop a Valid Task List . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Select Tasks for Training . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Prepare a Task-to-Training Matrix . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Conduct an Analysis of Existing Training Material . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Conduct a Task Analysis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Application of Job or Task Analysis Information . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Training Development/Changes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Analysis Checklist . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

2.10  Key Considerations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

DESIGN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Write Terminal Objectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Develop Training/Evaluation Standards (TESs) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Develop Test Items . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Construct Tests . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Write Training Development and Administrative Guide . . . . . . . . . . . . . . . . .

Key Considerations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

DEVELOPMENT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Select Training Methods . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Develop Lesson Plans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Develop Training Support Material . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Conduct Training Tryouts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Key Considerations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

IMPLEMENTATION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Conduct Training . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Conduct In-Training Evaluation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Document Training . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Key Considerations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .